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主旨：本會為推廣視覺障礙者生活重建服務，檢送中心服務簡章乙份，惠請貴單位協助轉知相關人員及民眾，請查照。
說明：
一、本會承辦臺南市政府社會局委託辦理「115 年度臺南市視覺障礙者生活重建服務」，提供視覺障礙者定向行動、生活自理、資訊溝通及社會支持等專業服務。
二、並為使專業人員及一般民眾瞭解視覺障礙者需求及生活重建服務內容，本會彙整相關服務簡章資訊，供貴單位參考運用，並歡迎協助轉介有服務需求之個案。
三、本案聯絡方式如下：
(一)承辦單位：臺南市視覺障礙者生活重建服務中心（委託財團法人伊甸社會福利基金會辦理）... 觀看完整文章
主旨：為協助青少年揮別迷網，提升 3C 自控力，本校中亞聯大網路成癮防治中心將辦理「2026 青少年幸福不迷網：三天兩夜無網路住宿親子營隊」，隨函檢附招生簡章，敬請協助轉知符合需求的青少年和家長踴躍報名參加，敬請查照。
說明：
一、本校中亞聯大網路成癮防治中心受教育部國民及學前教育署委辦，將辦理「2026 青少年幸福不迷網：三天兩夜無網路住宿親子營隊」。
二、活動詳細資訊：
(一)週末親子營隊日期與地點：
1 、營隊日期：
(1)營隊 115 年 1 月 30 日(五)-115 年 2 月 1 日(日)。
(2)再啟程親子工作坊 115 年 3 月 8... 觀看完整文章
主旨：有關本局委請本市永信國小辦理「115 年棒球運動增能研習」實施計畫如附件，請各校本權責惠予講師及參與人員公（差）假登記，請查照。
說明：
一、依據運動部 114 年 5 月 20 日臺教體署學（三）字第 1140201101L 號函辦理。
二、旨案活動資訊如下：
(一)日期：
１、第一梯次： 115 年 1 月 12 日及 13 日，研習時數： 16 小時。
２、第二梯次： 115 年 1 月 12 日及 14 日，研習時數： 12 小時。
３、全梯次日期： 115 年 1 月 12 、 13 、 14 日，研習時數： 20 小時。
(二)地點：臺南市永康區永信國小（永康區... 觀看完整文章
主旨：為提升特殊教育教師教學專業知能，教育部 115 年規劃辦理「視覺障礙」等 6 類「特殊教育在職教師加註需求次專長學分班」，請貴校提供教師進修需求資料，請查照。
說明：
一、依據教育部 114 年 12 月 23 日臺教師(三)字第 1142603352 號函辦理。
二、為增進中小學及特殊教育學校之特殊教育教師「視覺障礙」、「聽力與語言」、「情緒與行為」、「重度與多重支持」、「輔助科技」及「認知與學習」教學專業知能，教育部規劃辦理上開 6 類需求次專長學分班。
三、學分班規劃說明如下：
(一)薦送資格對象：具特殊教育學校(班)教師證書且為國小教育階段或中等教... 觀看完整文章
主旨：有關本場館 2025 年「【武營看表演】音樂魔法師」PaGamO 線上遊戲平台任務，請惠予公告並鼓勵全國各國小（中、高年級）、國中、高中職師生踴躍參加，請查照。
說明：
一、衛武營國家藝術文化中心為南臺灣藝術發展基地，為培養大眾對表演藝術美學之感受力，建置【衛武營藝術學習網】教育網站，聚焦於「藝術、文化與科技跨域創作」，以數位科技製作多元影音資源，致力於發展可親、具啟發性的文化科技學習環境，以擴大藝文教育效益。
二、「【武營看表演】音樂魔法師」係本場館與 PaGamO 合作推出之線上藝術教育活動，任務期間自 2025 年 11 月 10 日至 11 月 23 日，歡迎全國各級學校師... 觀看完整文章
主旨：本中心辦理「創造心生活，帶愛向前走」個別輔導計畫-輔導歷程與服務成效分享及個案研討會議變更辦理日期案，請轉知專業輔導人員踴躍報名參加並同意核予公（差）假，請查照。
說明：
一、本中心 114 年 10 月 3 日南市家教諮字第 1141366794 號函諒達。
二、旨揭課程透過案例分享，回歸以家庭輔導策略為導向之工作模式，結合各專業知識、方法與資源，提供輔導工作者更完善的評估機制，搭配專家策略激盪更適切輔導方案執行妥適處遇，期許積極作為可達改善家庭之需求，有效協助案主家庭正向發展。
三、旨揭課程因本（ 114 ）年 11 月 12 日鳳凰颱風天災停班課變更辦理日期，原... 觀看完整文章
主旨：轉知教育部國民及學前教育署委託國立高雄師範大學辦理「【作伙 sex-see ，一起談性】青年百億計畫《全球性視野聊性不設限》瑞典參訪成果發表會」活動簡介及報名資訊，請學校鼓勵業務相關人員踴躍報名參加，請查照。
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 114 年 11 月 6 日臺教國署體字第 1140116224 號函辦理。
二、旨揭研習活動相關資訊：
(一)時間： 114 年 11 月 28 日（星期五）上午 10 時至下午 5 時。
(二)地點：國立高雄師範大學行政大樓 10 樓國際會議廳。
(三)報名方式：線上報名（網址 https://for 觀看完整文章
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